生物专题（二）：在生态系统中，探寻生物与自然界的平衡

本期作业展示主题

本期优秀作业展示，来源于今之星【同步英国本土私校Year 9科学课程】- 生物专题：生态系统(ecosystem)的课后作业。本期作业是课堂所学重点知识的延伸和拓展练习，既要求学生们能够熟练掌握生态系统的组成，也要求他们在此基础上，辨析不同生态系统的生物组成差异，食物链的层级差异，重点学习生物多样性对于生态系统的现实意义。

在生态系统专题的教学过程中，老师会反复强调“科学探索”的意识。此外，本课程还会要求学生在课前进行背景资料的调查，带着自己对于“生态系统(ecosystem)”的认知和疑问，进入我们的科学课堂学习。

本期作业要求

本期作业旨在训练学生，对于生态系统主体知识的综合运用能力；要求学生能够将生态系统的各个组成部分，对应到自然界实际存在的某一类生态系统中；结合自然界的实际生物案例，对自己提出的科学观点进行阐述和论证。

本次生物作业要求学生在课下进行独立调研。本次作业主要考查两个方面：第一，学生是否能够熟练运用生态系统的知识框架；第二，学生能否理解并掌握科学论证方法的使用。

Design a poster on an ecosystem of your choosing. It must include:

• Description of the ecosystem

• Food chains and webs in the ecosystems

• Animals and plants living in the ecosystem and how they are adapted to survive in this ecosystem.

• Role of decomposers in the ecosystem

选择自然界任意一个局部地区的“生态系统”为主题，以科普类海报的形式来介绍这一生态系统。在海报中需要包含以下内容：

• 对于该生态系统的整体介绍；

• 该生态系统下形成的食物链和食物网；

• 具体举例说明该生态系统下生活的动物和植物，并解释说明这些物种能够在该生态系统下长期存活，进行了哪些生物学演变；

• 生物分解者在该生态系统中的作用；

优秀作业展示

# A同学 | 北京乐成国际学校

# 作业主题：极地生态系统（Arctic Ecosystem）

• 授课老师评价

这是一篇非常完美的作业！从你对于极地生态系统的食物链绘图来看，你一定在课下对极地的生物组成做了大量的调研。我在你的生物事例中看到了很多生物专有名词的例举，选词恰当、拼写准确。说明你对于它们的研究和调查，有着极大的兴趣和耐心。在阐述极地食物链和食物网的描写段落，你还例举了一些哺乳动物的大小或重量，用细节举例来支持你的观点。我非常喜欢你的作业！

# F同学 | 北京乐成国际学校

# 作业主题：热带草原生态系统（Savanna Ecosystem）

• 授课老师评价

这是一篇信息量非常详实的科普海报。通过你的图示和讲解，我似乎对热带草原的生态系统有了进一步的认知。海报中每一个段落都带有小标题，不仅符合宣传类海报的写作格式要求，而且能够让读者对于每一部分的主题信息一目了然。对于课上所学的每一类物种组成，你都能够结合自己调研的内容，给出具体动植物名称。此外，海报中每一个小标题代表着一个食物链的组成部分，自上而下，正好契合了食物链中“物质与能量”的流动关系。这一点非常棒！同时，写作的段落之间还有承上启下的描写，突出了各个生物组成之间的关系，以及它们是如何在热带草原系统中进化到今天的形态。非常棒！

# P同学 | 北京鼎石国际学校

# 作业主题：丛林生态系统（Jungle Ecosystem）

• 授课老师评价

首先，你对于亚马逊丛林生态系统的总结概述，简洁而准确。图示配合你的文字描写，让我对于丛林的生物组成一目了然。写作中的每一个段落对应了一类物种组成，也阐述了每一类物种又会对下一级物种产生怎样的作用。我看到你将作业要求中的每一个问题，融入了整篇写作论述中。文中所给出的每一个举例论证，观点清晰，同时结合了我们课上所学的讲解要点。通过你的作业，能够看出，你已经掌握了生态系统的组成结构与生物多样性的特征。

# M同学 | 北京哈罗英国学校

# 作业主题：海洋生态系统（ Marine Ecosystem）

授课老师评价

这是一张十分精美的海报，信息完善，而且每一个段落的论述都能够与作业中的问题相对应。通过你对于海洋生态系统的描述，我能够看出，各类主要动植物在其中所起到的关键作用。尤其是你对于浮游植物（phytoplankton）的介绍，突出了这类物种对于海洋食物链存在的必要性。此外，你还补充了一些细节生物信息，来支持你的观点。能够在科学海报的文字中，看到科学论证的段落表述，我感到很欣慰！

# Z同学 | 北京哈罗英国学校

# 作业主题：热带雨林生态系统（Rainforest Ecosystem）

授课老师评价

热带雨林生态系统正如你所描述的那样，是世界上最庞大且最复杂的生态组成。虽然你没有给出食物链图示，但是从你的文字表述中，我能够清晰地了解到热带雨林生态系统下的各级生物组成，以及每一类物种层级下，具体都有哪些动物或植物。在你的举例说明中，提出了“捕蝇草是食物链的能量提供者”，并结合丰富的实际案例，论述这类植物在生态系统中的重要性。此外，某些段落的格式，符合科学研究报告的写作结构。我能够从中了解到各个生物组成的相互关系，以及它们之间的相互作用。非常棒！

JINSTAR·INSIGHT

今之星的科学课程始终把“研究性思维”，作为理科内容学习的指导核心，培养学生对于科学研究的兴趣，以及对于不同科学主题，能够独立调研、推理论证的能力。今之星的科学课程包括物理、化学和生物三个学科，旨在为学生提供扎实的理科基础知识，从而帮助学生，在理科方面达到国际中等教育证书的要求。