economic principle course
经济学理论课程之货币经济学（13-15岁）

在日常生活中，那些被我们早已习以为常的小事，其中却蕴含着很多经济学知识。比如，不同品牌的牛奶，为何会存在价格梯度？同一个品牌的方便食品，为何在超市货架的摆放上位置不同？一支铅笔的生产为什么需要成千上万人的协作才能完成？

世间万物都存在着某种联系，经济学就像是打开这层联系的钥匙。经济学可以教给我们分析事物的基本框架，帮助我们认识社会、文化、历史、科技，甚至可以引导我们主动去反思那些习以为常的观念，打破以往的认知。

如果经济学是一辆高速前行的列车，那么货币经济学就是这台列车的永动机。美国著名经济学家曼昆曾说“学习货币经济学，不仅可以教会我们更加精明地参与日常经济活动，更重要的是，学习货币经济学赋予我们更好的判断力与决策力，能够知晓经济政策的潜力与局限性”。

货币是学习商业、经济的基础。只有充分了解货币、掌握货币知识，才能学好经济学。在货币经济学中，学生可以学习到：如何使用一些简单易懂的货币经济学模型，去拆解生活中较为复杂的经济政策问题。例如：为什么中央银行会不定期放币？借贷危机又是什么？金融危机和我们的日常生活有什么关系？为何不同行业的人员收入会有如此之大的差距？

今之星暑期经济学课程将从货币经济学入手，带领学生一起探究不同的经济世界，为日后学生在经济学领域的求学打好坚实的基础！

今之星<经济学理论课程之货币经济学>，旨在为学生开启一扇全新的经济学大门。课程将会以“货币政策”以及与货币相关的经济学假设入手，以“数字加密货币”为主要案例的研究主题，带领学生了解数字加密货币的历史、传统货币与数字加密货币在市场经济中的运作方式；着重探讨货币政策、以及未来货币经济对于世界经济的潜在影响。

课程教学设计中将会包含主题丰富的案例讨论。今之星希望能够通过课堂的教学互动，鼓励学生阐述他们对每一种“经济学假设”的不同看法；训练学生使用经济学术语来支持自己论证，使用经济学思维来组织语言的表达。在探讨的过程中，学生不仅可以了解到“什么是货币政策”，而且会进一步去探究 “每一项货币政策的实施是否能够达到该政策自身所预期的目标”。

今之星注重经济学理论教学的同时，也会重点关注学生们对于不同原理的灵活运用能力。课程教学内容也将包括研究性文章的写作结构与写作方法。课程将教授学生如何围绕核心经济学问题展开独立研究，并最终有能力完成一篇完整的经济学研究报告。

不论是货币经济学还是其他经济学研究课题，始终会围绕“理性人假设”而展开研究与讨论；经济学中的“理性人假设”也是研究性学术写作中假设命题写作的基础理论依据。本课程将结合“理性人假设”在货币问题中的研究意义，教授学生如何在研究性学术写作中对某一研究课题，展开合理且具体的论述。授课老师将以经典的研究报告为学生们示范，如何进行严谨且规范的研究性学术报告撰写。

本课程在案例教学的设计中，特别增设了以“比特币”为核心案例的研究教学环节，旨在帮助学生全面了解案例研究的学习方法、在独立研究过程中所使用的调研方法、如何使用课堂所学的经济学模型解决与数字加密货币相关的问题；学生在学习经济学模型的过程中还可以接触到与前沿经济学理论相关的运算公式；培养学生对于经济学运算和数字变化的敏感度，增强他们使用数学思维和逻辑思维的能力。

数字加密货币在打破实体货币市场运作规律的同时，却又可以适用实体货币的经济学原理。学生将在老师的带领下，通过不同角度的案例分析，学习如何理解数字加密货币与传统货币相违背的经济学“怪相”。

在本次授课过程中，学生不仅可以从经济学层面，了解到比特币等新型数字加密货币对于未来世界经济的影响，而且还会在老师的教学设计中，学习到货币运作背后的经济学大家（如发明了比特币的中本聪、世界第一数字货币交易所与双子座资本的拥有者泰勒兄弟）这些操作货币的投资者，是如何通过数字经济改变了整个行业的规则；通过当下正在发生的经济大事件，为学生们拆解其中所蕴含的经济学原理；在拓展学生经济学视野的同时，又可以让他们了解到学习货币政策和其他经济学理论对于解决实际问题的意义所在；培养学生对于经济学科的热情与学习自信。

本课程还将在一系列经济学原理的学习过程中，为学生拓展新货币主义经济学中的前沿理论。新货币主义经济学不仅开创了一个全新的经济学流派，还可以带领学生从全新的角度去认知菲利普斯曲线、价格粘性、货币银行体系等高年级经济学课程中将会涉及的经济学概念。通过真实且生动的案例研究，引发学生们对于高阶经济学课题的研究兴趣，为今后的高阶经济学课程建立良好的学习基础。