课程体系
CURRICULUM SYSTEM
Ultimate Grammar course
高阶语法课程（10-12岁）
语法是语言学习的基础，它是构建句子、确保语意连贯性的重要支撑。语法就像一条隐形的黄金脉络，贯穿于文章的始终。因此，在英语语言的学习中，准确理解语法的使用至关重要！
英文语法，不仅在应用规则方面要求十分繁复；又因其本身的抽象性，使许多同学在语法学习的道路上常常感到困惑。在同学们的写作中总能发现或多或少的语法问题，这样的现象严重影响了同学们的学术英文写作水平，并造成考试成绩不理想的遗憾。
1. 连词与介词的语义关系混淆
连词和介词对很多学生来说是十分抽象的语法知识点：比如常见的连词中，but、however、yet、while这四个词同属于转折连接词。但是，在实际应用中，它们之间有什么区别呢？再比如，使用率非常高的介词 to、in、on、of，由于它们在句子中并没有明确的寓意但同时又不可缺少，需要同学们非常清晰地了解介词在英文使用中的规则和要求，以确保使用的正确性。
2. 标点符号的使用混乱
小小的标点符号看似简单，却对文章的精确表达起到了很大的作用。例如：在一个句子中，虽然‘逗号’与‘顿号’的作用十分相似，但它们之间应该如何正确地进行区分呢？在文章段落中，‘冒号’与‘分号’的使用和语义表达之间存在着什么样的关系呢？
每个标点符号在文章中都有其不同的职能和作用，如果混淆标点的规范使用，将会造成句子表述不清晰，影响读者对于文章所要表达观点的的正确理解。标点放在句子中不同位置，其语义也将随之发生变化。因此，标点符号的正确使用不仅可以有效提升文章观点表达的准确性；同时可以帮助读者很好地理解文章的思路，使文章具有较高水平的条理性。
3. 时态转变时的错漏
在写作中，一定会使用到不同的时态来表现场景与时空的转变。根据事情发展先后顺序的不同、动作完成时间的不同，句子构成也在不同时态的使用之间发生着微妙的变化。时态学习是语法中的重点与难点，时态的混乱使用会直接造成“文章逻辑混乱”的严重错误。
4. 语态运用的不熟练
在写作中，为了突出重点，需要同学们使用到不同的语态进行表达，例如：“It was Li Ming that I met at the railway station yesterday.” 。这句话中强调了“Li Ming”，使人物在句子中更加突出。
如果同学们不能熟练掌握语态的使用，将不得不在写作过程中放弃这些高级句式的“闪光点”，退而求其次选择平铺直叙的写作方式，例如：“I met Li Ming at railway station yesterday.”。这句话则只是对事实的简单陈述，整体句式明显缺少重点和表现力。
5. 对动词变化的困惑
动词不仅是语句中的枢纽，它的使用规则和变化形式也最为丰富。许多学生都对熟练掌握动词的变化规则感到困扰。虚拟语气、非限定动词等学习内容，实际上都属于动词变化的学习范畴。
例如：
“It is necessary that they should be warned of the risks.”
“It is necessary for them to be warned of the risks.”
这两句话同样是虚拟语气，但是动词的使用却大不相同。
课程概述
为了帮助同学们攻克语法难题，提升语法应用能力，今之星语法课程将带领同学们就十大常见语法问题进行详细解读！
学习内容包括：易混淆介词与连词；定冠词、限定词与前置状语在不同语境中的用法；易错标点符号；易混淆句法；语态与从句；非限定动词、连接动词与虚拟语气；时态等语法课题，旨在帮助同学们解决在语言学习中，存在的语法难题和易混淆问题。
课程优势
纵深梳理关键语法课题
本次今之星语法课程的教学，将针对学生在语法学习过程中遇到的共性问题进行纵深梳理——围绕一个课题进行从基础到高阶使用的系统教学。帮助同学们从基础理论、使用规则到高阶应用等方面，对每一个学习的课题进行深入、系统的学习。同学们将通过课程学习，对每一个语法知识点进行全面与系统的解读。
注重语法实际应用能力的培养
本次语法课程将重点培养学生的语法应用能力。在老师的带领下，学生们将针对每一个语法点进行大量的情景演练，通过理论与实践相结合的学习过程，确保同学们语法使用精确性得到大幅提升。
